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一年级《胖乎乎的小手》课件

时间: 02-20     手机版

 

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  教学目标

  1、认识“胖”、“喜”等13个生字,会写“看”、“着”等6个生字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文,积累语言,感受阅读的乐趣。

  3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

  教学重点识字、写字

  教学难点;有感情的朗读课文

  德育目标:培养尊老爱幼的美德

  教具准备:生字卡片

  课时安排:2课时

  教学过程

  第一课时

  一、活动激趣、揭题引文

  二、初读课文、了解大意;

  1、自由读课文,把字音读准;后鼻音的读法。

  2、小伙伴结对子朗读课文,做到正确、流利;

  3、把生字划下来多读几遍;

  4、指名读生字;

  5、交流:你读懂了什么,还有什么不明白的?

  三、逐段细读,感悟积累。

  1、指名读文,指导读好长句子;

  (1)全家人都喜欢兰兰画的这张画。

  (2)这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀

  (3)这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊

  (4)这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊

  2、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画,你明白了吗?

  3、你的小手为谁做过什么事呢?用上我替-------,我给------,我帮------,我为-------,来说话;

  四、指导朗读

  指导读好兰兰、爸爸、妈妈、奶奶等人的语气,并鼓励学生用表情表演读;

  1、师范读;

  2、生评价,生自由读;

  3、齐读;

  五、画话写话

  1、看手

  2、画手

  3、夸手

  六、巩固练习

  1、识字,有感请的朗读课文;

  2、以《我有一双巧巧手》为题,以剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品,在班级里展示,可以写上想说的话。

  第二课时

  一、复习

  出示字卡、词卡

  二、分角色朗读感悟;

  1、领读

  2、指导读好疑问句和感叹句。

  3指导进入角色读

  三、书写生字

  1、上下结构字的写法:

  笑:下面不是“天”,第一笔是撇

  会:““要写的舒展,云的第一横在横中线上;

  兴:注意三个点的方向,横为长横;

  2、重点指导”画“

  的写法。

  画:半包围结构,写好外面的框

  3、比较”看“、”着“

  注意两个字上半部分的不同

  四、发散思维、扩展想象

  1、兰兰长大后,会为家人做哪些事情?

  2、你长大后,会为家人做哪些事情?

  五、巩固练习

  1、书写生字;

  2、有感情的朗读课文,和爸爸、妈妈分角色朗读课文;

  3、用你的小手为家里人做一件事,注意观察家里人的表情,事后把当时的情景画出来。

  课后反思:

  本课主要是对话,我重点指导学生读好疑问句和感叹句。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋友,说话的语气天真活泼,有礼貌。指导过程中,教给学生一些感情朗读的方法,比如,进入角色读:读兰兰的话时,要觉得自己就是兰兰;读爸爸的话时,要觉得自己就是”爸爸“;读妈妈的话时,要觉得自己就是”妈妈“;读姥姥的话时,要觉得自己就是姥姥。课文读熟后,再分两步说说短文的大意,并随机进行说话训练,不仅加深了学生对课文的理解,而且也进一步提高学生的学习兴趣。

 

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