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二年级比一比教学课件

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  二年级比一比教学课件,一起来学习吧。

  教学目标: 1. 掌握多--少、大--小两对,理解本课量词的意思,能正确使用量词。 2. 学生熟读韵文,并能掌握韵文规律,自编儿歌。 3. 培养学生留心周围事物、善于观察比较的好习惯。教学重点、难点:1、掌握,并能正确使用数量词。 2、自编儿歌。

  正文: 比一比

  教学目标:

  1. 掌握多--少、大--小两对反义词,理解本课量词的意思,能正确使用量词。

  2. 学生熟读韵文,并能掌握韵文规律,自编儿歌。

  3. 培养学生留心周围事物、善于观察比较的好习惯。

  教学重点、难点:1、掌握反义词,并能正确使用数量词。

  2、自编儿歌。

  教学准备:课件。

  教学课时:两课时。

  教学过程:

  一、 导入:

  1. 师:孩子们,咱们一块儿做个游戏好吗?(师请一生到讲台前,师对学生说我比你高、我年纪比你大、我头发比你长 等等.-比一比教学设计_比一比教案

  2. 这个游戏的名字就叫,读---比一比。

  3. 声音-头脑灵活这节课我们就来比一比,谁的------。

  二、 复习词语:

  1. 声音-比一比,谁会读词语师:第一关,谁会读词语。

  2. 生字大转盘 字停音乐不停 停6下一词游戏:生字大转盘。开始。

  3. 师总结:在这一轮比赛中___大组获得了胜利。

  三、 读韵文:

  1. 我们马上进入第二关,谁会读儿歌(音乐-比一比,谁会读儿歌。小朋友还记得这幅图画吗?这幅图画多美呀!有个小朋友根据这幅图编了一首儿歌,这首儿歌就藏在书89页,看谁能把这首儿歌读流利?

  2. 看小朋友都读得特别认真,老师想你们肯定准备好了.现在我们来比一比,看谁读的最流利? 请你来!

  3. 谁来说说?(生评字音哦!我听明白了,这两个小朋友有个共同的优点就是(师拍手说

  一个大,一个小掌握了节奏。可以边拍手边读,你们来试试!(课件:一二节(全班读

  4. 小朋友刚刚读得可好了,让我们男女生来比比赛,看哪一边更棒。

  ____比_____大,_____比______小。小伙子,这里应该填什么?(指名男生填黄牛和花猫比什么?

  5. 刚才男女生都很棒,不分胜负。怎么办呢?老师想了个办法,小朋友给这两节配个动作,比一比谁想的动作最有趣。(指名生

  6. 我们一起来读读,配上自己喜欢的动作和表情.(全班齐读

  7. 三四小节小朋友们真可爱,做的动作太有趣了。那你能像刚才这样(师拍手和同桌一起把三四小节读一读吗?(

  8. 小朋友在一起这么开心,老师也想和你们比一比。

  你一句,我一句,看谁读得更好听。

  我一句,你一句,看谁读得最好听。

  9. 同学们读得这么好听,老师真为你们高兴!我们一起来吧!(齐读

  10. 一二三四,再来一次。全班一起来。

  这里边有个字和我们以前学过的一个字特别像-颗棵读一读!(齐读小朋友会不会用这两个字,老师考考你! (出示句式一棵树;(为什么一棵树的棵用这个棵?一颗枣;一颗黄豆。还可以说一颗什么?(一颗心一颗糖一颗星星

  师总结:两个字读音一样,字型也很像但是用在不同的地方.

  能不能说一头猫啊?对了!这些词都有几个固定的好朋友,是不能乱搭配的.他们带着好朋友来了!快跟他们打个招呼吧!(课件:出示所有数量短语 齐读

  在生活中也有很多数量词,我们来说一说.(引导说教室数量词辣椒,很多个串在一起是一串辣椒

  休息!(比尾巴音乐 比一比教学设计_比一比教案

  (-比一比,谁会写儿歌孩子们,你们真是太棒了,下面我们进入下一关:谁会写儿歌。

  1 比一比谁会写儿歌。你能不能像课文一样,也来编一编小儿歌呢?(:图 圈物:猫鸟 句式一个大一个小,_______________________.

  2 (课件图句子:两句话 黄牛猫 猫鸟

  你有什么问题吗?(指名生 总结:看猫和谁比

  :图 圈物:辣椒桃 (师指黑板多少你能用比多少来编句儿歌吗?(指名生

  小朋友编的儿歌真棒,王老师也想来试一试!一个高,一个矮,一棵大树一座房.

  还可以用别的反义词来编呢!除了大小,多少,高矮以外,你还知道别的反义词吗?(粗细高矮胖瘦

  3 孩子们,生活中有许多可比的事物呢,你能用身边的一些小事物来编一编儿歌呢?(指名生编儿歌还有大自然中,超市,公园的事物也能编! (指名生编儿歌

  写字:小、少

  1、请学生读这两个字,组词。

  2、请小朋友们比一比这两个字的字形,你发现了什么?

  3、请认真观察写这两个字的时候要注意什么?

  4、师范写,生书空。

  5、音乐:生描红,师巡视。

  12. 师总结:-不比不知道,比比真奇妙总结:小朋友们说得太好了,在我们的生活中处处可以比一比.真是不比不知道,比比真奇妙!

  13. 总结:今天比赛的结果是

  14. -在这堂课上王老师今天非常快乐,因为我认识了这么多的新朋友,我们一块儿读书, 一起比赛,学会了比大小,比多少, 学会了编儿歌、认识了数量词,太有趣了。老师发现你们聪明,活泼,发言积极,读书姿势正确.

  那你有没有发现身边的小朋友表现很棒?来夸夸他们吧!(强调:这个同学会比较了

  其实每个小朋友都表现的很棒,来说说自己吧!

  在这堂课上你学会了

  听王老师上课(老师记在心里你的评价让老师很感动 (贴纸奖励

  四、 板书:

  比 一 比

  大--小 多--少

  内容概括:这篇介绍了关于比一比教学设计_比一比教案,37-比一比,希望对你有帮助!

 

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