首页 > 教案> 数学> 二年级>
  • 二年级数学上册《节日广场》教案教学目标:知识与技能:通过练习,进一步体会乘法的意义,熟练运用2---5的乘法口诀求积过程与方法:通过观察,培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力,发展学生空间观念,渗透爱过主
  • 二年级数学上册《认识几时几分》教案一、教学目标:1.知识与技能:进一步学习有关钟面上的知识,在实际生活中认识时间单位时、分。初步体会时、分的实际意义,掌握时、分的进率,能够准确读出和写出钟面上的时刻。通
  • 小学数学二年级下册《比较万以内数的大小》教案分析第五课时比较万以内数的大小教学目标:1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法.2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯.教
  • 《角的初步认识》教学设计[教学内容]义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》二年级下册。[教学目标]1、在认一认、说一说、指一指、找一找、折一折、摸一摸等活动,初步认识角,会说出角的各部分名称。2、通过
  • 课题第一单元有余数的除法(一)(1)上课时间:()教学内容教科书第1——3页总第(1)课时教学目标1.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法及余数的含义。能根据平均分后有
  • 2017秋学期二年级数学上册第一单元集体备课单元教学内容:第一单元(长度单位)单元教材分析:通过第一学期的“比长短”的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础
  • 教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)第三册第45~46页例1、例2.教学目标1.使学生知道除法的含义,初步学会除法算式的读法和写法.2.建立除法的观念,初步理解除法的意义.学会操作第一种分法“分
  • 南华中心校教案备写模板学校中心小学年级二教学内容买衣服教学要点教学目标1、在具体情境中认识较大面值的人民币。2、通过购物等活动,体验生活之中处处有数学。3、在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的
  • 二年级下册《三位数的进位加法》教案苏教版教学目标知识与技能数学思考解决问题情感与态度年级?一?二?三?四?五?六本数?85?143?126????问:你从表中知道了什么?你能提出用加法计算的问题吗?(边问边板书:加法)学生
  • 需要几个轮子【学习内容】教材P36—37【学习目标】1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学习的能力。2、会用乘法口诀进行表内乘法的口算,解决生活中简单的乘法问题。3、在学习过
  • 用竖式计算有余数的除法课型新授教学目标1、使学生经历试商的过程,理解竖式计算的算理,掌握试商的过程,掌握有余数除法的竖式计算方法。2、理解有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展
  • 除法教学内容:长颈鹿和小鸟、小兔安家、游乐场。教学目标1、让学生经历操作,进一步体验除法运算与实际生活的密切联系,进一步体会乘除之间的关系,能比较熟练地运用6-9的乘法口诀求商。2、体验除法竖式抽象的
  • 《整理与复习》教学设计【学情分析】在学习本课前,学生已经学过了长度单位米、分米、厘米和毫米,初步掌握了测量的一些基本方法,并且知道这4个长度单位之间的进率。在本节课的教学过程中,重点引导学生回顾所学的4
  • 体育东路小学(数学)学科第(2)周备课主备人:杨晓荣备课范围页码:P7-15完成时间:本周相关知识点列举、知识网络分析(知识的前后联系)【本周知识点列举】【知识的前后联系】除法的初步认识学生学习除法的开始,
  • 二年级下册《轴对称图形的认识》导学案第1课时轴对称图形的认识教学内容:教材28-29页例1及做一做,练习七1-3题教学目标:   1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征。   2、学生的观察能
  • 除法竖式教学内容P70例1例2及课堂活动。课时目标1、在具体的生活情境中认识除法竖式,体会除法竖式每一步的实际含义。2、会规范的书写除法竖式,并能用竖式计算表内除法。3、培养学生的创造创造能力和创新意识。教学
  • 课时教案课题:第一单元统一长度单位认识厘米第1课时总序第个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学内容:P2~3及P4做一做、练习一第1、2题。教学目标知识与技能:通过看一看、比一比、量一量等实践活
  • 二年级上册《两位数加两位数》教案人教版【第一课时】两位数加两位数一、教学内容  课本第91~93页。“做一做”以及练习十九1、2、5题。二、教学目标(一)知识与技能  1.充分利用情景图激发学生学习新知识的兴趣
  • 新北师大版二年级数学上册第二单元教案分析第二单元购物买文具教学目标1、结合具体的购物情境,认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分2、经历购物过程,感受1元的实际价值,并会进行简单的计算,积累购物经验。3
  • 克和千克的认识课时班级编写者一、教材内容分析课本P85~86页,及第88~89页的第3~6题。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、使学生认识质量单位千克、克。2、在具体生活情境中了解用天平和